OSORIO GALINDO, Franklin Manuel. Currículo por competencias visto desde la educación inclusiva: desafío que responde a los factores de exclusión e inequidad social. Revista de Investigaciones de la Universidad Le Cordon Bleu, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 26–36, 2021. DOI: 10.36955/RIULCB.2021v8n2.003. Disponível em: https://revistas.ulcb.edu.pe/index.php/REVISTAULCB/article/view/203. Acesso em: 17 sep. 2025.