Rodríguez-Fleitas, X. et al. 2022. El enfoque bilingüe como condición para la educación inclusiva de las personas sordas. Revista de Investigaciones de la Universidad Le Cordon Bleu. 9, 2 (jul. 2022), 70–81. DOI:https://doi.org/10.36955/RIULCB.2022v9n2.007.